中小学红色教育专题培训是中华民族的特色文化更是中国人民宝贵的精神力量，也是中华传统文化的核心组成部分，发扬红色文化教育，是建设社会主义新文化的必须。
南京师范大学教师培训中学理应把红色文化教育纳入教学内容，红色文化教育是以红色当作中华民族精神内涵的代表，让青少年感受中华民族翻身做主人的艰辛历史，让他们感受新中国迅猛发展的艰辛发展历程。借助红色文化教育中的现代科技和世界地位详解，青少年便会对中国有更深层次的认识，对中国的综合实力有更清晰的认识。拥有了与旧社会的比照，孩子们才能够感受到中国现如今的强大，才能够认识到中国的将来多么的光明。家国情怀是一个统合性定义，是传统性和现代性，文化性和政治性，发扬性和发展性的统一。在学生成长和成才的过程中，家国情怀教育对其价值观的形成具有核心的指导作用，对校园文化的建设有重要现实意义。
家国情怀教育在语文教材中的渗透 农村教育中的家庭教育剖析 关于教师队伍人文素养提升的思考与实践创新思维逻辑 懂得生命、关注心灵——教育工作者的自我成长 做四有好教师，当人生引路人——新时代教师的使命与职责 南师人的精神、情怀与担当——从历史与文化视角谈起 古今视域下的中国道路和文化自信
| 认真学习“四史”，坚定理想信念 “从世界文明”看“中华历史与文明” 革命文化对文化自信的精神推动作用及实现机制 新时代思想政治教育研究方法的反思与重塑 关于思政课融入红色文化资源的路径研究 核心素养视角下的家庭教育常识一一激发孩子成长内驱力的教育智慧例析 新时代教育工作者的情怀、使命和担当 |
课堂教学+案例教学+情景教学+拓展教学+现场教学+体验式教学+互动教学。另外，我们提供送教上门服务。
南京师范大学随园校区：南京市宁海路122号 ，仙林校区：南京市仙林大学城文苑路1号国际交流中心
颁发南京师范大学结业证书
东方美丽的校园——南京师范大学是拥有120年历史的国家高校，源于1902年创办的三江师范学堂，拥有仙林、随园、紫金三个校区。南师大获评2018年度南京十大“美丽高校”和“园林式单位”，目前在校本科生和研究生3万余人。南师大是江苏省委组织部干部教育培训基地，全国中小学校长教师培训基地
【教学设施】报告厅、U型教室、情景模拟室等可以容纳50-200人的教室。
【住宿服务】校内宾馆，我们和校园周边几十家宾馆签订了合作协议。
【饮食服务】校内教工食堂、自助餐厅、校内酒店餐厅。
【生活设施】图书馆、田径场、篮球场、排球场、网球场等设施齐全。
南京师范大学培训中心_南京大学干部培训中心_苏州大学培训中心_东南大学_南京农业大学_南京财经大学_南京理工大大学_河海大学_培训中心,以及上海交通大学、复旦大学、浙江大学等长三角高校培训中心师资为主，学者型政府领导为辅，企业家高管为补充的师资格局。
| 南京师范大学培训-杨跃 |
杨跃，育学博士，教授，博士生导师，江苏高校哲学社会科学重点研究基地“南京师范大学教育社会学研究中心”及“江苏高校协同创新计划：基础教育人才培养模式协同创新中心”研究人员。1992年、1995年和2004年于南京师范大学分别获得教育学学士学位、心理学硕士学位和教育学博士学位。1995-2005年先后任职于南京邮电大学管理系、教育技术系，其间被借调至国家邮电部并先后在北京外国语大学强化学习法语、赴法国邮政总局和瑞士伯尔尼国际邮政联盟总部短期考察和研修。2005年至今任职于南京师范大学教师教育学院。2010年获“南京师范大学‘青蓝工程’优秀青年骨干教师培养对象”及“南京师范大学2009-2010年度优秀研究生导师”，2012年获“南京师范大学‘青蓝工程’优秀中青年学术带头人培养对象”。2013年1月-2014年2月在美国威斯康辛麦迪逊大学教育学院课程与教学系访学，合作导师为迈克尔•阿普尔（Michael.W.Apple）教授。 |
| 南京师范大学培训中心-刘长江 |
刘长江（1976-），1996~2003年期间在北京师范大学心理学院学习，分别于2000年和2003年获得学士和硕士学位；2005~2008年期间在中国科学院心理研究所学习，于2008年获得博士学位。2008~2009年期间在荷兰自由大学社会心理学系从事访问学者工作。2013年被南京师范大学遴选为百名青年领军人才培养计划人选；2016年被南京师范大学遴选为“青蓝工程”中青年学术带头人。现为南京师范大学心理学院教授，博士生导师；教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所研究员。 |
| 南京师范大学干部培训中心-张新平 |
| 张新平 教育学博士，博士后，教授，博士生导师，南京师范大学教育领导与管理学科负责人，教育领导与管理研究所所长，南京师范大学教科院学术委员会主任。兼任中国教育发展战略学会现代教育管理专委会常务副理事长，中国教育学会全国教育管理学科学术委员会副理事长，中国教育学会全国教育效能学术委员会副理事长，江苏省教育管理专业委员会理事长。 |
| 南京师范大学教师培训中心-李莉 |
| 李莉，博士，硕士生导师，研究员，主要从事思想政治教育和高等教育管理研究。近年来，主持江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目“大众化教育背景下的高校辅导员专业化发展路径研究”；教育部体卫艺司专项任务课题“高校公共艺术教育改革研究”；出版专著1部：《高校辅导员专业化发展研究》（东南大学出版社2011年出版）；主编出版《探索·求真·创新》（南京师范大学出版社2005年）《大学生职业生涯规划与发展》（南京大学出版社2016年）等三部思政教育研究成果。在《思想教育研究》《中国高教研究》《学校党建与思想教育》《大学研究与评价》等学术期刊发表论文20余篇，其中《新视野下的大学观：改革论、资本论和功用论》等被人大复印资料全文转载。 |
| 南师大培训中心-易晓明 |
| 易晓明，育学博士。现为南京师范大学教育科学学院教授，中华美学学会美育学术委员会副主任，中国高教学会美育学术委员会理事，世界艺术教育协会（InSEA）会员。2008、1-2009、1美国印第安纳大学教育学院访问学者，2013、8-2014、7加拿大英属哥伦比亚大学教育学院访问教授。 |
| 南师大干部培训中心-刘国雄 |
| 刘国雄，本科就读于北京师范大学心理学系（1995-1999），随后于中国科学院心理研究所发展与教育心理学专业获硕士（1999-2002）、博士学位（2002-2005）。2005年就职于南师大教科院心理系，现任南师大心理学院教授、博士研究生导师，南师大应用心理硕士专业学位教育指导委员会委员，中国心理学会发展心理专业委员会委员。 |
| 南师大教师培训中心-张志丹 |
| 张志丹，河南省信阳市人。南京大学哲学博士，南京师范大学马克思主义理论博士后，美国圣母大学高访学者。现任南京师范大学马克思主义学院副院长，教授，博士生/后导师。兼任中国社会科学院国家文化安全与意识形态建设研究中心特邀研究员。自2008年博士毕业后执教于南京师范大学任讲师始，2015年破格晋升教授。作为中央博士服务团成员援疆任克州党委副秘书长（正处级）。主持国家社科基金重点项目和一般项目等各类课题10多项。 |
| 南师大干部培训基地-程天君 |
| 程天君，教育学博士，南京师范大学二级教授、教育学原理专业博士生导师。现任南京师范大学教育科学学院院长、教育科学研究院院长（兼）、江苏高校哲学社会科学优秀创新团队“新教育公平的理论建构与实践探索”带头人，兼任全国教育社会学专业委员会副理事长、江苏省学位委员会委员、江苏省社科联常务理事、《全球教育展望》和《民族教育研究》等期刊编委。 |
| 南师大教师培训基地-陈何芳 |
| 陈何芳，教授，教育背景：一年期访问学者回国，威斯康星大学麦迪逊分校（2015）、教育学博士后出站，北京师范大学（2007）、教育学博士，华中科技大学（2005）、管理学硕士，华中师范大学（2002）、教育学学士，湖北大学（1999）；研究方向：高等教育学，教育管理学，主要科研项目：中国博士后科学基金项目“提升大学学术生产力：‘院校’与‘学科’双重角度的改进”；江苏省教育科学规划项目“大学学术生产力发展研究”；教育部人文社会科学研究项目“大学学术生产力发展的理论与实践研究”；江苏省高校哲学社会科学研究项目“产学研合作与大学创新力研究”；教育部人文社会科学研究项目“高校可持续发展的实现机制研究” |
| 南师大培训-汪凤炎 |
| 汪凤炎，心理学博士，教育学博士后。1999年6月毕业于南京师范大学教育科学学院基础心理学专业，获教育学博士学位。1999年8月1日进入南京师范大学教育科学学院工作，2012年9月28日学校成立心理学院后转至心理学院工作。1999年10月进入南京师范大学教育学博士后流动站做博士后研究，2001年10月顺利出站。2001年6月被江苏省教育厅破格评为副研究员；2005年6月被南京师范大学破格评为教授。 |
严格按照中共中央组织部印发的《关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定》，加强学员管理，成立班委会，对学员出勤情况进行登记，全程跟踪、督促学习，确保学员把精力主要放在学习上，认真完成培训任务。 坚持厉行节约、勤俭办学，积极协调学校后勤保障、食宿安排、生活管理等方面，为学员营造良好的环境，感受交大美好印象。配备专职班主任，及时反馈教授及学员提出的意见建议
按照中组部、财政部、国家公务员局《中央和国家机关培训费管理办法》财行[2016]540号文件执行。处级及以下干部培训费550元/人.天（含培训费、住宿、餐费、车费等全部费用），教师讲课费（税后）按照教授1000元/课时，知名教授1500元/课时。
【电话】025-85951229
【地址】南京市宁海路122号南京师范大学随园校区
南京市仙林大学城文苑路1号南京师范大学仙林校区